Auditório

Dentro do auditório Feevale, com assentos verdes e palco de madeira, um solo intimidador para as pessoas mais tímidas. Com apenas 9 anos de idade, ainda estudante no fundamental, Ximeerra se depara com o auditório vazio, estando no estabelecimento apenas para ensaiar uma peça escolar com poucos alunos interessados. A garota reage excitadamente ao ver o palco debaixo de seus calçados, correndo em círculos com a grandiosidade do local, rindo alto e publicamente, cismando de aparecer no centro do auditório. Várias turmas se encontram com diversos roteiros e figurinos selecionados, mas Melena estava designada de se apresentar com apenas uma colega de classe, com ambas sendo as únicas duas personagens da obra.

Capacidades escreveu:

- Prática Artística – Falar ao Público/Nível 3 - 300/400 EXP.
- Prática de Relacionamento – Celebridade/Nível 3 - 300/400 EXP.

Uma garota da mesma faixa etária aparece à sua frente, quase tão ansiosa quanto sua colega. Seu nome era Makayla, loira, pálida e esguia, da mesma altura que Ximeerra. Reapareceu à atenção de sua amiga de classe para apresentar seu figurino. - Ei ei brigadeira! Olha como eu estou! - Dizia esperançosa de ouvir a opinião da pequena mulata. - AI-MINHA-MÃE-OXÚM! 'CÊ TÁ TÃO LIINDAAA! QUEM TE MAQUIOU?? - Perguntava bramindo sua voz ao ponto de ecoar no auditório, enquanto sentia o tato de seus dedos com o figurino na parte das orelhas peludas. - A nossa tia que fez! Ela também me deu a fantasia, vai lá pedir pra ela, todo mundo tá pegando as roupas agora! - Ao exclamar, Ximeerra olha ao seu redor e percebe os alunos indo para dentro do elenco e voltando já vestidos como seus devidos personagens.
   Sem delongas, a garota suspira intensamente e corre para dentro da sala com os itens do evento. Encontra sua professora perto do espelho, da qual lembra de seu papel e simplesmente pega uma grande fantasia negra em um cabide, e passa os próximos 5 minutos tomando o tempo para preparar Melena com seu figurino sem uso de maquiagem.

Capacidades escreveu:

- Prática Artística – Falar ao Público/Nível 5 - 500/600 EXP.
- Prática de Relacionamento – Celebridade/Nível 5 - 500/600 EXP.

A fantasia tinha aberturas nos olhos, das quais Ximeerra desejava que não estivessem lá, após se ver no espelho. Todo o entusiamo da garota decaiu logo após se deparar com a diferença de carinho tomado com os materiais do figurino de sua colega interpretando a raposa, e de si mesma interpretando a corva. A pequena mulata nem tinha mais capacidade de berrar seu choro, lentamente encostava suas mãos no bico do traje e se sentia incrédula com a falta de glamour que sentia ao redor de seu corpo. A professora tenta consolá-la com carícias na cabeça e tapinhas nas costas, e ousadamente carrega Melena devolta ao palco, convencida de que a reação da atriz não reflita com a do seu público, assim como a de seus colegas.
   Errada estava a professora, colocando sua aluna no chão de pé, recebida com um algomerado de risadas vindas dos alunos de todas as turmas. A recepção faz com que Ximeerra se encolha no chão de vergonha, gritando seu pedido de que parem suas gargalhadas, e usando as asas do traje como cobertor. Mal esperava que se apresentar ao público de tal forma também poderia atrair constrangimento. Com isso, Makayla tenta puxá-la para perto da árvore cenográfica no palco, seu devido cenário.

Capacidades escreveu:

- Prática Artística – Falar ao Público/Nível 7 - 700/800 EXP.
- Prática de Relacionamento – Celebridade/Nível 7 - 700/800 EXP.

- Você tá ótima sim! Vem, vamo ensaiar pra todo mundo te ver! - Exclama puxando o braço da corvinata para o seu cenário. A árvore era feita como uma fantasia vestível, e atrás dela havia uma escada escondida para que sua personagem possa subir na plataforma da árvore estando no alto da cena, devidamente como a obra requeria. O ensaio se repete dezenas de vezes até Ximeerra dar uma performance menos tímida após a reação dos colegas, dos quais eventualmente se atraem pela atuação mesmo amadora das duas. Melena eventualmente recupera sua postura e volta a entrar em entusiasmo com o resto do ensaio até o dia da apresentação.

Capacidades escreveu:

- Prática Artística – Falar ao Público/Nível 9 - 900/1000 EXP.
- Prática de Relacionamento – Celebridade/Nível 9 - 900/1000 EXP.

É o dia do auditório brilhar, e o mesmo para os alunos do fundamental. Ao chegar a vez de Ximeerra e Makayla, as cortinas se abrem revelando a mesma árvore cenográfica do ensaio. Os holofotes iluminam a vista da platéia, expondo a corva acima da árvore, sentada na plataforma e com um queijo de brinquedo preso no bico da fantasia. A pequena atriz abre sua voz mimicando o canto característico dos corvídeos, de forma absurdamente realista para uma criança. Os pais e irmãs caçulas de Melena na platéia riem do quão sério sua familiar está levando essa obra, enquanto o resto do público se apresenta chocado. A corvinata se apresenta eufóricamente, sem hesitar perante o público, e se emociona com as luzes expondo seu figurino. Segundos depois, Makayla como a raposa entra em cena, avista o queijo no bico da corva, e contextualmente expressa um rosto maquiavélico para o público. - Passarinhooo...que som é esse?! - Pergunta mimicando um inocente interesse. - És tão bela sua voz! Por que não canta uma nota mais alta para mim? -
   Dentro da personagem, Ximeerra expressa orgulho e encabulo, com o mínimo de articulação que o traje lhe concede. Assim, manipula a fantasia que a faça abrir o bico mecanicamente para expressar o canto mais alto que Melena soltaria. Com a nota estridente e realista que é bramida da pequena mulata, a fantasia larga o queijo falso, ao encontro do chão para que a raposa cate-a malandramente da cantora. A plateia se impressiona com o canto, mas em seguida, gargalham com o ocorrido das personagens, principalmente como as crianças gesticularam.
   Ximeerra devidamente gesticulou suas asas raivosamente contra a raposa, enquanto a mesma sairia de perto risonhamente. - DEVOLVA MEU COLONIAL, SUA RACHADA! - Exclama com um tom estridente característico, entrando no desfecho com ambas as personagens se perseguindo para fora do cenário, fechando o palco. A platéia entrega suas devidas palmas para as duas, e Ximeerra percebe que reagiu bem com a recepção de gargalhadas do povo, entusiasmada em finalizar a noite com uma saudação geral das turmas no palco.

Capacidades escreveu:

- Prática Artística – Falar ao Público/Nível 10 - 1000/1000 MAX.
- Prática de Relacionamento – Celebridade/Nível 10 - 1000/1000 MAX.

Nos interiores do auditório Feevale, mais profundo em uma vila de salas com diversos instrumentos diferentes espalhados entre si, nesta sala os músicos estão com o costume de mesclar os instrumentos dividindo uns ao outros com minutos de intervalo, devidos instrumentos disponíveis serem de corda. Ximeerra adentra tal sala e se depara com um conjunto de pessoas curiosas com os instrumentos até músicos profissionais, dos quais reconhecem e idolatrizam a gaúcha pelo seu trabalho artístico.
   A mulata recebe o povo abertamente, e toma seu tempo no estabelecimento para praticar outros instrumentos de corda, e então, sem hesitar, pega o primeiro violão à sua frente e toma um assento para seguir as primeiras sinfonias da apostila de acordes disponível. Aquecendo-se, abre seu tempo também para expandir sua prática utilizando um violoncelo e um baixo repassados pelos alunos, retraçando as mesmas melodias em diferentes tonalidades dos próprios utensílios musicais.

Capacidades escreveu:

- Prática Artística – Violão/Nível 2 - 200/300 EXP.
- Prática Artística – Violoncelo/Nível 2 - 200/300 EXP.
- Prática Artística – Baixo/Nível 2 - 200/300 EXP.

Melena folheia a apostila de acordes, para visualizar a variedade de músicas pre-selecionadas o pequeno bloco continha, e volta para a primeira página contendo um exemplo bastante clássico e simples para primeiras impressões com qualquer instrumento musical em sua nação, 'Asa Branca'. A moça passa a dedilhar as cordas do instrumento, e casualmente toca a canção de forma que o violão interprete com a sua sonoridade leve e harmônica, uma que expressa familiaridade não só para Melena, mas para os ouvintes ao seu redor.
   Segue repassando o violão para outro instrumentista ao seu lado, recebendo devolta um violoncelo. Posicionando o espigão no solo em arco, a musa traduz a mesma acústica com a robusta e melancólica voz do instrumento, como se a atmosfera da música se alterasse completamente. Finaliza a parte básica com um baixo, agora uma tradução ainda grave, porém mais rítmica e solta que os outros dois, como se o som requeresse trabalhar acompanhando um timbre mais aguda.

Capacidades escreveu:

- Prática Artística – Violão/Nível 4 - 400/500 EXP.
- Prática Artística – Violoncelo/Nível 4 - 400/500 EXP.
- Prática Artística – Baixo/Nível 4 - 400/500 EXP.

Quando Ximeerra desfere a última nota do baixo, os outros estudantes respondem com uma chuva de palmas, e se aproximam da musa para sugerir-la que aconselhasse a turma sobre a física dos três instrumentos tocados hoje. Corada, porém um tanto orgulhosa, a mulata responde o círculo de interessados retomando o controle do violão e o violoncelo. Folheia a apostila novamente para encontrar uma música de gosto pessoal e profissional, 'Sintomas de Saudade'. Simples e harmônica, seguira a canção sem acompanhamento vocal, focando no fluxo dos instrumentos que consigam traduzir as notas.
   Melena explica brevemente ao círculo sobre a física e a relevância de cada instrumento em específicos estilos, e se aprofunda exemplificando com o nível de altura, volume e timbre de cada um, seja grave ou agudo para a situação devida.

Capacidades escreveu:

- Prática Artística – Violão/Nível 6 - 600/700 EXP.
- Prática Artística – Violoncelo/Nível 6 - 600/700 EXP.
- Prática Artística – Baixo/Nível 6 - 600/700 EXP.

Os estudantes buscam tentar mimicar os movimentos da gaúcha, alguns sucedem, porém alguns falham. Ximeerra então repassa as notas básicas da canção para o grupo de estudo, revisando os sons em cada instrumento. Lentamente a musa toca a música com cada utensílio, reprisando partes para atender o aprendizado prático dos iniciantes e de aprimorar-se lecionando.
   Eventualmente, todos chegam ao ponto de maestria da música em particular e estão entusiasmados para prosseguir com outra, com isso, Ximeerra folheia a apostila novamente, e se depara com mais uma trilha de seu puro gosto e conhecimento, 'Pra Quem Tem Fé', mais rápida e complicada praticar, perfeita para testar a astúcia do grupo de estudos. A página da apostila é repassada, e Melena começa tocando um pedaço da música demonstrando a tradução dos três instrumentos na mesma acústica do violão na autoria original.

Capacidades escreveu:

- Prática Artística – Violão/Nível 8 - 800/900 EXP.
- Prática Artística – Violoncelo/Nível 8 - 800/900 EXP.
- Prática Artística – Baixo/Nível 8 - 800/900 EXP.

A canção é repassada três vezes com a mulata usando batidas com as mãos e pés em sua emulando os outros instrumentos em sua memória muscular, tudo sem muito esforço, então reúne o grupo para que cada um tocasse o mesmo pedaço individualmente. Os resultados dessa vez melhoram, menos dúvidas são avistadas e o fluxo do círculo se tornou mais casual, como amigos no meio de uma fogueira. Melena reaproveita a canção para repassar as notas lentamente como anteriormente antes de prosseguir com outra mais avançada. Finalizando a recente, um dos alunos pede que a musa utilize uma canção de sua própria autoria, querendo ver o mestre exercer suas próprias técnicas, segue com o grupo aplicando moral para a idéia.
   Sem hesitar, Ximeerra se sente lisonjeada com o pedido, e orgulhosamente decide optar de tocar 'Oigalê', uma das mais frenéticas de seu menu, e bizarra de traduzí-la com timbre graves como a de um baixo e um violoncelo, devido ao seu ritmo alegre e arrebatado. Assim transcreve as notas da trilha em um rascunho e passa para o grupo, seguindo com a violinista removendo seus calçados e tocando sua acústica em três partes, cada uma com os três instrumentos, utilizando apenas os pés. Chocados os alunos reagem, impressionados até sem capacidade de erguerem as mãos para bater palmas. A mulata gargalha com suas expressões, repassando os instrumentos para abaixo dos pés de outros três alunos próximos da celebridade. - Tirem esses trapos aí, eu quero ver malevolência agora! -

Capacidades escreveu:

- Prática Artística – Violão/Nível 10 - 1000/1000 MAX.
- Prática Artística – Violoncelo/Nível 10 - 1000/1000 MAX.
- Prática Artística – Baixo/Nível 10 - 1000/1000 MAX.

Robert Kirkland Langstrom caminhou para dentro do auditório passando por todos os assento e circulando o palco para subir pela escada lateral, em sua mão um script para uma peça de segunda que ele pegou aleatoriamente procurando um personagem com características especificas: um líder.
Indo para o fundo do palco e para os bastidores ele encontrou um espelho e se posicionou na frente dele lendo as falas e a recitando com incerteza e sem la grande pinta de líder, deixando-o insatisfeito.

Prática de Relacionamento - Liderança
Prática Artística - Interpretação de Papéis

0->2

Robert endireitou suas costas tentando adiquirir uma postura mais dígina, seu pescoço mais levantado, mas não demais, uma posição mais confiante, seu peito mais aberto, sua figura maior por manter os ombros largos e pés paralelos aos mesmos, um olhar frio em neutro no rosto, ajudou bastante, mas ainda era bastante frio e robótico principalmente enquanto recitava as falas de maneira pouco inspirada e automática, uma outra falha, porem estava um pouco melhor do que seu jeito normal.

Prática de Relacionamento - Liderança
Prática Artística - Interpretação de Papéis
2->4

Robert Kirkland olhou para sua figura no espelho, sua postura estava correta e em todos os aspectos estava satisfatória em impor respeito e demonstrar sua presença, porem seu rosto de poker normal não parecia adequado para um líder, sim o silencio ajudava a intimidar e impor respeito, um olhar serio, prolongado e desconfortável iria fazer com que a maioria começasse a deixar a imaginação voar, o que em ambos os casos era exatamente o que se queria, mas ele precisava descobrir como ser inspirador.

Prática de Relacionamento - Liderança
Prática Artística - Interpretação de Papéis
4->6

Robert Kirkland Langstrom fez um detalhado esforço para alterar seu rosto serio em algo um pouco mais amigável para tal papel e começou a trabalhar em sua intonação para dar e transmitir força através de suas palavras, repetindo as falas varias vezes enquanto fazia uma avaliação diante do espelho tentando descobrir alguma formula para atingir a figura de um líder e ao mesmo tempo refinar suas expressões para manifestar diversos papeis de maneira mais eficiente imaginando que tal ato iria ajudar caso precisasse se infiltrar.

Prática de Relacionamento - Liderança
Prática Artística - Interpretação de Papéis
6->8